miércoles, 20 de julio de 2011

1er Intercambio de Saberes CBIT Cojedes

Organizado por la Coordinación Zonal de Informática Educativa y de los CBIT del estado Cojedes, el 1er Intercambio de Saberes “Experiencias con TIC”,  durante los días 18 y 19 de julio, el cual tuvo como objetivo: Presentar las experiencias vividas en los CBIT por los tutores y docentes que día a día incorporan las TIC en el proceso de aprendizaje.
Actualmente en Cojedes contamos con 54 tutores CBIT, que se encargan de incorporar las TIC en el proceso de enseñanza, apoyando al docente a apropiarse de estas herramientas y darle un uso adecuado a estos centros educativos.
Este evento impulsado por la Coordinación Zonal Cojedes liderizada por la Lcda. Lisyury Herrera junto a los Tutores CBIT que hemos denominado 1º Intercambio de Saberes, en marcado en lo que son las Experiencias con  TIC, resaltando e impulsado el uso adecuado de la tecnologías presente en las Instituciones Educativa del estado.  Entre tantas experiencias compartidas se destacaron Conferencias como Docente 2.0 realizado por la Lcda Dalui Monasterio de Pérez...donde se plasmo la importancia de conocer las herramientas web 2.0 y como apropiarse de ellas para ser un docente innovador. También se expuso el tema del:  Edublog como herramienta educativa, por parte del Tutor Ronald Araujo, dejando en claro para que y como usar esta bondadosa herramienta web, así mismo se les mostro de una forma sencilla los pasos para la creación de estos motivadores blog. Se compartieron direcciones de blog muy destacados, diseñados por tutores del CBIT y otros de educadores innovadores. Así mismo, se presento la ponencia El ROL DEL TUTOR CBIT, dirigida por TSU Ramón Castro para recordar y destacar las obligaciones debe realizar un personal de estos centros.

Seguidamente fueron presentadas por los tutores representantes de cada municipio, sus Experiencia dentro de los CBIT, demostrando la ardua labor que ejercen, y las situaciones que han superado y como han logrado alcanzar un lugar importante dentro de la comunidad donde se encuentren ubicados sus CBITs.
Entre ellas se destacaron las ponencias de:

CBIT Lima Blanco, realizada por la Tutora CBIT Marielvi Pineda quien destaco el apoyo que recibe de las comunidades cercanas y como ha sido su desarrollo en este municipio tan acogedor que ha hecho del CBIT un importante espacio para compartir saberes y desarrollar actividades educativas.

Asimismo los tutores del CBIT EL Pao, mostraron un resumen de su trabajo como equipo de todos los centros ubicados en este municipio. Destacando su labor dentro de este espacio territorial, el CBIT El Pao cuenta con un personal de mucha vocación de servicio, ya que en estos casi 10 años han aportado su granito de arena erradicando el analfabetismo tecnológico y apoyando a la labor docente.

De este mismo modo los tutores del CBIT Municipio Tinaquillo, mostraron con orgullo todo el trabajo realizado, proponiendo posibles soluciones a problemas, demostrando con hechos como solventar situaciones. Un trabajo impecable, lleno de compañerismo y sobre todo de mucho talento cojedeño.

Se visualizaron videos educativos, se compartieron blog y sucesiones de fotos que hicieron el evento un encuentro ameno y lleno de empatía, y sobre todo de nuevas propuestas y retos por asumir.

sábado, 9 de julio de 2011

Redes sociales deben incluirse dentro de la práctica educativa

En la Conferencia que ofreció en Eduweb 2011, evento que se realizó en Valencia, Venezuela, el pasado 06 de julio en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo el catedrático de Tecnología Educativa de la Universidad de Sevilla (España), Julio Cabero, expresó que debido al auge de las redes sociales como herramienta de comunicación obliga a incluirlas dentro de la práctica educativa, lo cual implica por parte de los docentes un cambio radical de estrategias y metodologías.

Señaló que los ciudadanos se encuentran hoy en un nuevo mundo, absolutamente tecnificado, donde los jóvenes emplean este tipo de sistemas para socializar entre ellos. "Por tanto, como educadores no podemos perder esa oportunidad y esa herramienta, tenemos que incorporarla y eso va a implicar que el profesorado cambie los roles tradicionales que ha desempeñado y también que aplique estrategias y metodologías completamente diferentes", recalcó Cabero.

El planteamiento fue expuesto por el docente español, en horas de la mañana de este miércoles, durante la conferencia inaugural de la VII Expedición Eduweb 2011, denominada "Mirando las redes sociales desde una perspectiva educativa".

El evento, organizado por la Facultad de Ciencias de la Educación (Face) de la Universidad de Carabobo, fue instalado ayer por el vicerrector académico de esta casa de estudios, Ulises Rojas, en compañía del decano Luis Torres y los coordinadores generales del encuentro, Jesús Zambrano y Honmy Rosario.

La actividad continuará hoy y mañana viernes 8 de julio en el auditorio de la Face-UC.

"Brecha cerebral"

En su intervención, el también director de la Secretaría de Recurso Audiovisual y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla aseveró que las redes sociales pueden beneficiar el desarrollo de la educación, "siempre que esa tecnología se lleve al contexto educativo y se utilice con unas reglas del juego específicas, que deberán resolver los profesores y asumirlas en un momento determinado los alumnos".

Asimismo, Julio Cabero se refirió a la existencia de una "brecha cerebral". Explicó que los docentes, quienes han trabajado con la tecnología del libro de texto, han desarrollado ciertas áreas del cerebro, determinadas habilidades cognitivas y estilos de procesamiento.

Mientras tanto -indicó- los jóvenes han crecido con la televisión y las computadoras (signos diferentes a los textuales), que también "han potenciado otras partes del cerebro, distintas a las nuestras".

Consultado en:
http://www.notitarde.com/notitarde/plantillas/nota.aspx?idart=1368707&idcat=9843&tipo=2


Bienvenidos


Cuando en 1989 Tim Bernesrs Lee, propuso la creación de la World Wide Web, imaginaba un gran espacio de información a través del cual las personas se comunicaran de forma que compartieran su conocimiento. En los últimos años se ha visto el crecimiento notable de herramientas que permiten a los usuarios, no solamente leer lo que se encuentra en la web sino también, escribir en ella.
Hoy día se plantea la necesidad de formación del docente, desde el enfoque del necesario uso crítico, reflexivo y didáctico de las TIC, que lleven a contemplarlas como herramientas de comunicación y formación aplicables en el ejercicio educativo.
En este sentido, debemos reconocer que existe una necesidad que conlleve a un cambio en la metodología utilizada en las instituciones educativas, es oportuno que los docentes asuman un rol mas innovador y estrechamente ligado al uso de estas tecnologías, y de este modo mantenerse actualizados en cuanto a la tecnología educativa, ya que es importante que ellos utilicen las TIC como herramientas pedagógicas. Enfatizando, lo realmente preocupante, el rol del docente actual debe cambiar su paradigma e incorporar la tecnología educativa a sus planificaciones y estrategias diarias, apoyándose en las TIC, y por ende extrayendo el mayor de los provechos al Internet. 
Este Blog tiene como finalidad compartir con todos los ganados a usar las nuevas tecnologías, ya que se compartirán informaciones relevantes al mundo de la informática educativa, espero que juntos podamos alimentar este espacio que ha nacido con la modesta intención de llegar a muchos rincones del planeta. Vamos a difundirlo.