Contexto: Plataforma Moodle de
la Universidad Deportiva del Sur. Unidad Curricular Tecnología de la
Información y la Comunicación. Bloque 3: Aprendiendo en la
virtualidad. Contenido: Redes Sociales.
Características de la audiencia:
Va dirigida a estudiantes de trayecto inicial de la UDS, los cuales
son de diversas edades, totalmente en español.
Necesidad educativa: La
expansión y las diversas posibilidades que ofrecen estos espacios
sociales le han dado un auge significativo a la comunicación y a la
conformación de una gran comunidad en red. En este sentido, resulta
interesante ver cómo la mayoría de los miembros de estas
comunidades en red se caracterizan por aprovechar el acceso a la
tecnología para construir socialmente una identidad. Desde esta
perspectiva, pretendemos hacer algunas aproximaciones que procuren
dar respuestas a las siguientes interrogantes: ¿cuál es la
filosofía de las redes sociales? ¿Los principios del aprendizaje
cooperativo y colaborativo coinciden con esta filosofía? ¿Qué
implicaciones tienen las redes sociales en el aprendizaje
colaborativo y cooperativo? ¿Las redes sociales propician el
aprendizaje colaborativo y cooperativo? ¿Qué sugerencias
metodológicas podrían tenerse en cuenta para promover este tipo de
aprendizaje desde las redes sociales?
Justificación: El uso cada vez
más acentuado de Internet, desde una óptica participativa del
usuario, en el intercambio dinámico de información y el
establecimiento de relaciones de diferente índole, a partir de las
más recientes herramientas de comunicación vía web, entre las
cuales se tienen las redes sociales, ha aportado un cambio
significativo al tipo de encuentro que se puede generar entre las
personas y, entre ellas y la información. El crecimiento de las
redes sociales (RS) en Internet, genera inquietudes de investigación
por las posibilidades que brindan para el establecimiento de
relaciones sociales e interacciones socioculturales.
Requisitos previos de la audiencia:
Los estudiantes que visualicen este objeto de aprendizaje, deberán
tener conocimientos precios sobre el uso del computador y las
herramientas web 2,0.
Intencionalidad de aprendizaje:
Reconoce la importancia y la versatilidad de las Redes sociales y el
poder educativo que estas pueden tener.
Contenidos: Se emplearan
(definiciones, vídeos, imágenes, lecturas, explicaciones, y demás
recursos de información, entre otros),
Características y tipos de OACA
(desde la perspectiva pedagógica y tecnológica): Esta OACA
tiene como finalidad demostrar el uso educativo de las redes
sociales, enfatizando en el buen uso de estas poderosas herramientas
que le permiten a los seres humanos estar interconectados a través
de estas plataformas que pueden unirnos aun en las distancias mas
largas.-
Actividades de aprendizaje:
entre las actividades se desarrollaran: completación de textos,
comprobación de lecturas, visualización de vídeos, preguntas de
selección simple. Emparejamiento.
La autoevaluación: Se les
solicitara una reflexión sobre el uso educativo de las redes
sociales el cual será publicado en sus blog personales y luego
publicado y difundido a través de Twitter. Así mismo se elaborará
una comprobación de lectura como auto evaluación de los
conocimientos aprendidos de las lecturas recomendadas.
