Presentaciones exitosas

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Sexta cohorte inicio Curso Avanzado de Educación Interactiva a distancia

Ya se dio inicio a la sexta cohorte de participantes del Curso avanzado en educación Interactiva a distancia, facilitado de manera semi-presencial en la Universidad Deportiva del sur, bajo la responsabilidad del CEIDIS. La modalidad de estudio del Curso es semipresencial, ya que se efectuaran 3 encuentros presenciales en el transcurso del curso, el mismo será gestionado mediante el uso de un Sistema de Gestión del Aprendizaje - Moodle, articulado a herramientas y servicios de comunicación síncrona y asíncrona en línea para la atención personalizada y colectiva través de la tutoría y el acompañamiento virtual. El aula virtual donde se desarrollará el curso pertenece a la RedUDS, la cual está diseñada en moodle, una de las plataformas de formación en línea con mayor uso en la actualidad y que es gestionada en nuestra Universidad a través de la Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS).

Udesistas cantaron cumpleaños a la institución

Dándole gracias por todo lo recibido al Todopoderoso  y rogándole que continúe

bendiciendo la institución, el personal de la Universidad Deportiva del Sur se congregó en una misa de acción de gracias en celebración del décimo aniversario.
 
Seguidamente todos los presentes asistieron a la plazoleta del Alma Meter, para hacer una ofrenda ornamental ante el padre de la patria Simón Bolívar, esto con la intención de preservar el ambiente y así ayudar con la naturaleza, ya que todas las matas ofrendadas pueden ser plantadas alrededor del monumento.
 
Una vez realizada la ofrenda asistieron al acto central donde algunos trabajadores fundadores de la institución expresaron parte de lo vivido en los inicios de la universidad, entre los relatos se encuentra el del docente José Belisario, quien dijo que su paso por la institución marcó el rumbo de su vida, ya que no sólo tuvo un crecimiento académico sino también personal.
 
Entre tanto fundadores que aún están y otros que se encuentran cumpliendo funciones en otras latitudes, coincidieron que los inicios fueron duros, pero era una lucha que se hacía con mucha emoción y ganas de ver materializar un sueño del Comandante Eterno Hugo Rafael Chávez Frías, quien hace 10 años fundó una universidad con miras a tener una potencia deportiva en Venezuela.
 
Por su parte la ciudadana Dayse Machado, vicerrectora académica  de la UDS, en sus palabras agregó que una década parece poco, pero en realidad ha pasado el tiempo suficiente para ver profesionales egresados cumpliendo funciones en diferentes instituciones y llevando la actividad física a los lugares más recónditos, tal y como lo deseaba el Comandante Supremo.
 
En su intervención Alberto Phillys, rector de institución, explicó que desde la UDS se ha trabajado por la calidad y cantidad, ya que llevan más de 8 mil egresados que hoy en día se encuentran dispersos no solo en Venezuela sino también en otros países, así como también resaltó que el número corresponde a los egresados mediante la educación universitaria municipalizada mediante la Misión Sucre.
 
Luego de haber escuchado experiencias por parte de sus propios autores las autoridades universitarias hicieron la entrega de reconocimientos al personal docente, administrativo y obrero, como  miembros fundadores de la institución, para luego deleitarse sus oídos con la orquesta sinfónica del estado Cojedes “Todos somos uno”, y finalmente cantar el cumpleaños de la UDS con una gigantesca torta para todos los presentes.

UDS realizó charla Tendencias Fitness 2016

En el marco de la celebración de los primeros 10 años de la Universidad Deportiva del Sur, la Coordinación de Estudios Interactivos a

Distancia (Ceidis), organizó la charla Tendencias Fitness 2016, con entrada totalmente gratuita.

La charla estuvo dirigida por el experimentado atleta y preparador físico Víctor González, quien durante toda una mañana se encargó de entregar una clase magistral sobre los beneficios y forma de iniciar una rutina deportiva para mejorar la salud y lograr la figura deseada.

González logró llevar una actividad con una teoría que siempre estuvo sustentada por una práctica dentro del auditorio Francisco “Morochito” Rodríguez de la UDS, donde los asistentes lograron captar nuevas técnicas y formar que lógicamente van a mejorar su preparación física.

González fue enfático al decir que la preparación física requiere de ciertos pasos que deben seguirse para tener éxito, entre los que destaca que para el inicio la persona debe visitar un cardiólogo y un nutricionista, esto para conocer el estado de salud que lógicamente conlleva a cada preparador a saber el ritmo de trabajo que va ejecutar  con cada persona.

Para finalizar los participantes colmaron el pasillo central donde se dictó una clase especial de circuito, con la intención de dejar herramientas y técnicas que permitan dar inicio a una rutina de entrenamiento.

fuente: http://www.uds.edu.ve/noticias/uds_realizo_charla_tendencias_fitness_2016.php

I Jornada Científica de Ajedrez del Curso Avanzado Ajedrez Básico y I Simposio de Ciencia e Investigación.

En el marco de celebración del día del Ajedrez escolar y día de la Tierra, esta I Jornada Científica de Ajedrez y I simposio de ciencia e investigación  responde al III Modulo del curso No conducente  a grado de ajedrez Básico; cuyo contenido se basa en las líneas orientadoras ministeriales 2014- 2015, las líneas de investigación de la universidad deportiva del sur, proyecto estratégico Nacional de Ajedrez escolar, Plan de la Patria y producciones intelectuales con elementos innovadores para la enseñanza del ajedrez, con el objeto de socializar los contenidos y las experiencias con la comunidad de aprendizaje de esta casa de estudio, las diferentes instituciones y comunidades que están realizando el curso, a través de Producciones Intelectuales en Modalidad Cartel, simultanea de ajedrez y una Ponencia.

Así mismo se estará realizando un simposio de ciencia e Investigación que tributa a esta nueva avanzada de investigadores y nos permitirá estar a la vanguardia de la ciencia e investigación.

Objetivos

-Socializar los elementos innovadores para la enseñanza del ajedrez.

- Promover las líneas de Investigación:

1-      Calidad del proceso de formación del profesional.

2-      Gestión del proceso de Investigación, ciencia e innovación.

3-      La ciencia y la tecnología aplicada a la gerencia en la actividad física,  deporte y la recreación.

4-      El proceso de iniciación, identificación, selección y preparación del posible talento deportivo.

- Ejecutar la línea orientadora No. 31 de las orientaciones pedagógicas instrucción Ministerial 2015.

-Promover el ajedrez por medio de la tecnología.

 -Contribuir a la construcción de nuevos modelos científicos e investigativos en el ámbito universitario.

Actividades a realizar:

·         Simultánea dirigida por el profesor Nuriel Zaldivar y su equipo técnico.

·         Ponencia  de la Magister Adriana Masabe.

·         Recorrido y evaluación de las producciones intelectuales en la modalidad de cartel a cargo de la Magister Dalui Monasterio y su equipo evaluador.

·         Simposio dirigido por el Dr. Pedro Ruiz.

Locación de las actividades:

Lugar: Auditorio de la UDS Simposio.

Pasillos de la Universidad: simultanea, ponencia y producciones.

Fecha: 21 de abril 2015

Hora: 8:30 am.

Responsables de la actividad

- MSc. Dayse Machado. Vicerrectorado Académico  

-Lcda. Janitza Ramírez Proyecto Ajedrez UDS

-MSc. Dalui Monasterio.

-TSU. Andrés Rojas.

-Lcda. Ana Gisela Jiménez

-MSc Luisa Pinto.

-Dr. Pedro Ruiz.

-MSc. Luis Díaz.

-MSc. María Ceyla Bastidas.

Ceidis UDS celebró cuarto aniversario con fiesta científica y académica

Con el segundo Foro de Intercambio de Saberes, donde se enalteció la academia y el conocimiento científico, la Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia (Ceidis) de la Universidad Deportiva del Sur (UDS), festejó su cuarto aniversario rompiendo barreras geográficas para llevar el conocimiento a todos los lugares del mundo.

Es importante mencionar, que el Alma Máter deportiva imparte sus tres programas de formación mediante esta forma de gestión curricular, la cual se da a través de las Tecnologías de Información y comunicación, para permitir la oportunidad de estudios con facilidad de horarios y sin importar el lugar donde se encuentre el estudiante.

De acuerdo con Dalui Monasterios coordinadora delCeidis UDS, decidieron celebrar con este foro socializando experiencias por parte de dos estudiantes de la modalidad  y  algunos  profesores de la dependencia, quienes compartieron su visión y la forma cómo han reaprendido la manera de enseñar por medio de esta innovadora modalidad. “Es un día de fiesta porque permite intercambiar experiencias maravillosas que favorecen el conocimientos de las personas y su formación humanística integral”.

 De igual forma, la vicerrectora académica Dayse Machado, manifestó su beneplácito porque el Ceidis tiene 4 años proyectando el trabajo que se hace en la Universidad, focalizando avances, centralizando la tecnología, produciendo intelecto en pro de los saberes que navegan por las redes. Refirió que la educación a distancia es una forma novedosa de formación de la gente de la patria y de otros países del mundo. Por lo que ratificó que Venezuela es tierra de paz, que está abierto a espacios de intercambio de saberes y al fortalecimiento del intelecto para el beneficio de los pueblos.
 
Por su parte, el estudiante de esta modalidad Víctor González, quien a su vez es preparador físico de diferentes selecciones nacionales, manifestó que su experiencia ha sido extraordinaria, ya que anteriormente no existía una forma de estudios universitarios que les permitiera continuar con su vida dedicada al deporte.
  Durante el encuentro también se llevó a cabo la I Jornada Científica de la Línea de Investigación Ciencia y Tecnología Aplicada al Deporte, a través de la modalidad Poster, en la cual 14 investigadores presentaron diferentes estudios que han realizado para solventar problemáticas en materia de ciencia y tecnología relacionadas con el ámbito deportivo.
  También, se entregaron certificados a los 3 primeros docentes que han tenido más interactividad con los estudiantes a través de la plataforma, a los docentes por su colaboración y compromiso, a los ponentes del foro, participantes del curso avanzado de estudios a distancia y al personal de la coordinación. Integraron el presídium, la secretaria general Miriam Rodríguez y Pedro Ruíz Director de Investigación y Postgrado; de igual manera miembros de la comunidad Udesista como estudiantes y trabajadores, se unieron a la celebración

fuente: http://www.uideporte.edu.ve/noticias/ceidis_uds_celebro_cuarto_cumpleanos_con_fiesta_cientifica_y_academica.php 

II FORO DE INTERCAMBIO DE SABERES CEIDIS 2015 Y I JORNADA DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA La Ciencia y la Tecnología aplicadas a la Gerencia en la Actividad Física, Deporte y Recreación.

Diseño: Andrés Rojas

Desde la Universidad Deportiva del Sur (UDS) y en marco al 4to aniversario de la apertura de la modalidad a distancia interactiva, la Coordinación de Educación Interactiva a Distancia  invita a la comunidad académica de la UDS a participar en el “II Foro de Intercambio de Saberes CEIDIS 2015” que tendrá lugar el día miércoles  26 de MARZO de 2015 de 8 a 1:00 pm.

Este evento se llevará a cabo con la finalidad de compartir entre la comunidad universitaria  las experiencias vivenciadas en el aula virtual de la universidad, así como dar a conocer las bondades que tiene el uso de la tecnología como mediadora del aprendizaje, de igual manera permitirá que los participantes muestren sus avances y fortalezas en el uso de estas herramientas tecnológicas.

         Así mismo, se estará realizando simultáneamente la I Jornada de Investigación  Científica de la línea  La Ciencia y la Tecnología aplicadas a  la Gerencia en la Actividad Física, Deporte y Recreación, con la presentación de trabajos de investigación en la modalidad de póster

 relacionados a los temas  que tributan a esta línea de investigación.

Teniendo en cuenta el éxito de la enseñanza mediada por TIC en nuestro ámbito académico, implementada en la Universidad Deportiva del Sur mediante la plataforma Moodle en el CEIDIS y con el objetivo de mejorar de modo sustancial la experiencia de usuario, tanto desde el lugar de la administración del aula como del uso diario por parte de los alumnos, es que nos reuniremos a compartir e interiorizarnos de las características, ventajas y herramientas de la plataforma que actualmente utilizamos.

OBJETIVOS

·         Hacer posible un intercambio de experiencias de integración de las TIC en las prácticas académicas llevadas a cabo por miembros de la comunidad de la UDS.

·         Favorecer la constitución de espacios de pares que propicien la autoformación y el mejoramiento de las propuestas de enseñanza mediadas por TIC.

·         Informar y discutir acerca de los aspectos sobresalientes de la actualización de la plataforma, ventajas, consideraciones y actividades necesarias para llevarla a cabo.

·         Promover la investigación en el ámbito de la ciencia y la tecnología la Gerencia en la Actividad Física, Deporte y Recreación

DESTINATARIOS

Docentes,  estudiantes, que trabajan actualmente en un espacio de Aula virtual dentro del CEIDIS, como así también, interesados e involucrados con la educación interactiva de otras casa de estudio.

FECHAS Y LUGAR miércoles 26 de marzo de 2015 a partir de las 8:30 am  en el Auditórium de la UDS.  

Evento enmarcado en la línea de investigación:

La Ciencia y la Tecnología aplicadas a  la Gerencia en la Actividad Física, Deporte y Recreación.

Las Redes Sociales y su influencia

     La enseñanza ha sufrido una serie de cambio que afecta desde la educación inicial hasta la

universitaria.  Los avances tecnológicos han influido en la forma de comunicarnos y nos han dado una apertura increíble al acceso a la información que se ha venido acrecentando con la incorporación de las T.I.C en el ámbito educativo;  nuestros estudiantes están aprendiendo de manera distinta, ya que han desarrollado una capacidad innata para manejar dispositivos electrónicos y socializar en entornos virtuales.

     Desde la masificación de la Internet en el año 1990, con la aparición de la www (1989-1994) Tim Bernander no imagino que este espacio virtual se convertiría en un espacio para facilitar la interacción, la colaboración y el intercambio de información, permitiendo no solamente a los usuarios comunes leer lo que encuentra en la web sino, también escribir dentro de ella. Es así como Tim O'Relly en el año 2004 difunde el concepto de la Web social o la Web 2.0 que vino a ser la evolución de esa primera web conocida.

    

     Comienza a aparecer herramientas web que permiten compartir, comentar, subir, editar y sobre todo socializar generando espacio para agruparse tal como lo evidencia las redes sociales, entre ellas las más conocidas del mundo creada por Mark Zukenbr  en el año 2004 (Facebook),

    Las redes sociales son estructuras sociales conformadas por grupo de personas que tienen un fin común. Grandes estudiosos como el Prof. Levy Pierre en el año 2004 ante este fenómeno describe que en esos espacios surge lo que se denomina inteligencia colectiva.

La REDUDESur  es una propuesta que hace posible establecer un espacio virtual que promociona la inteligencia colectiva y contribuye a formar un lugar de encuentro para el intercambio de saberes, permitiendo trabajar por logros y objetivos que sirvan de ayuda para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la UDESur, atendiendo el replanteamiento de la función docente en el desarrollo y ejercicio de su profesión. Es un proyecto educativo integral de apoyo al  docente, que responde a un modelo pedagógico y a los cambios acelerados que está experimentando la sociedad, en consonancia con la tecnología de punta para que los docentes en consecuencia brinden un servicio educativo de calidad y con calidez, que beneficiará no solo a los 55 docentes de la UDESur, sino a todos los docentes de universidades que se hagan miembros de esta red social.  

Definición:
La REDUDESur, es un espacio virtual interactivo, creado con la finalidad de socializar e intercambiar saberes con los docentes de la UDESur. Es un espacio que concentra una gran cantidad de módulos o nodos que permiten la generación de conocimientos y promueve la inteligencia colectiva. Está diseñada en la plataforma Moodle, versión 1.9.19 y se hospeda en los servidores de la Coordinación de estudios Interactivos a distancia, ya que representa una plataforma alterna al aula virtual, ofreciendo otros servicios importantes para la construcción de saberes y formación del personal docente.
Esta red pretende abarcar varios aspectos importantes, entre ellos el académico, formación docente, uso educativo del Internet, recursos educativos, dialogo de saberes, foros de discusión, entre otros.


Objetivos de la Propuesta:
Objetivo General:
Promover el intercambio de información y la generación de conocimiento en la comunidad académica de elevada calidad mediante la socialización de conocimientos y experiencias que beneficien a nuestros docentes y estudiantes de la UDSur.

Objetivos Específicos:

• Generar espacios de reflexión sobre los procesos de aprendizaje
• Promover el trabajo colaborativo entre los miembros activos de la Red.
• Potenciar la educación con el uso de esta Red Social.
• Mejorar la comunicación entre los docentes de la UDSur
• Ofrecer cursos y talleres de formación para docentes totalmente on line.
• Fortalecer la formación docente a través de la modalidad a distancia.
• Contribuir a la construcción colaborativa del presente y el futuro con educación apoyada en T.I.C
• Potenciar y motivar el aprendizaje independiente de los participantes.

enlace: RedUDESur

La Web 2.0 en estos tiempos...

El termino Web 2.0 surge en 2004, atribuyéndose la expresión a O´Reilly y Dale Dougherry, es la transición de las paginas tradicionales a las aplicaciones web orientadas a los usuarios. En la literatura se pueden encontrar diferentes definiciones para la web 2.0,  pero es importante resaltar lo que considera su creador, el cual señala en su blog que la Web 2.0 es sobre las personas, él considera que el principal punto para el éxito de las aplicaciones de la web 2.0 está en aprovechar  la inteligencia colectiva de los usuarios.  En vinculación con lo antes señalado, Castaño y otros (2008), expresa:

Activarse en el CAFDEmTICL

INSCRIPCIONES

 Unidades Temáticas 2 del Curso Avanzado de Formación Docente en Educación mediada por las TICL,

a gestionarse entre los meses de abril - junio del año en curso.

ES INDISPENSABLE, el registro para poder iniciar actividades como participantes de las rutas.

Redes sociales para la educación, Juan José de Haro

Juan José de Haro, Doctor en Biología por la Universidad Autónoma de Barcelona, profesor de Matemáticas e Informática y coordinador TIC en Educación Secundaria, es un usuario fiel y participante activo de la relevancia que han adquirido las redes sociales en el campo de la educación. Autor del libro 'Redes sociales para la educación', donde se describe el marco teórico para su uso educativo, recalca el valor pedagógico que aportan las TIC. "Es indudable que la información se mueve a través de la tecnología y hay que saber sacarle provecho", afirma. 

  "la red es un complemento más de la clase"

con la red "podemos crear grupos de clases...relacionando alumnos-profesores..."...también grupos de alumnos, de profesores..etc

"...la faceta social hace única la red social...a diferencia del blog,wiki...la red siempre tiene actividad...así creamos un ambiente propicio para la educación"

Fuentes: http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2011/02/02/198679.php 

SISTEMA DE GESTIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE DE CONTENIDOS ABIERTOS ACCESIBLES. SISGEOACAA “PARA TODOS”

Basado en la problemática del proyecto de investigación, 

Equipo de Investigadores: MSc.Yosly Hernández-Bieliukas se propone la puesta en marcha de un sistema que permita al docente la construcción y diseño de objetos de aprendizaje, adecuados a las personas que tengan discapacidad auditiva, visual, cognitiva. El SisGeOACAA corresponde a la construcción e integración de un conjunto de componentes denominados herramientas tecnológicas con el objetivo de que los usuarios puedan construir, gestionar (modificar, crear nuevas versiones, borrar), evaluar, así como también almacenar y promover el uso de los OACAA, caracterizados por ser para todos.

LACLO 2013

La Octava Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje, a realizarse en Valdivia, Chile desde el 21 al 25 de octubre del año en curso en la Universidad Austral de Chile, dicho evento tiene como objetivo contribuir a la creación de espacios que favorezcan una mayor comunicación entre el campo educativo y el campo tecnológico, por lo que se hará énfasis en dos aspectos principales: (1) recuperar experiencias de investigación educativa que permitan una mejor comprensión del uso y del impacto de las tecnologías de información y comunicación en la práctica educativa situada; y (2) reconocer los problemas reales de la educación en la región, a fin de construir soluciones tecnológicas pertinentes y efectivas.
Cabe Destacar que la mencionada Conferencia contribuye a la preparación, formación y crecimiento de Profesionales, Docentes e Investigadores de todas las instituciones educativas del mundo.

Los invito a conocer más de este evento en el siguiente enlace:

http://www.laclo.org/laclo2013/index.php/es/

Investigación, Docencia y Extensión en tiempos de cambio

De las funciones fundamentales y obligatorias de la institución universitaria, la investigación es una de las actividades que mayor importancia tiene  el  quehacer académico de las Universidades en los últimos años.

Lamentablemente no podemos decir lo mismo de la docencia de pregrado, otra de las funciones básicas de la universidad, cuyo desarrollo se mantiene a la detrás de la investigación y el postgrado. Son numerosos los hechos indicadores de esta situación, bastaría mencionar la obsolescencia de los planes de estudio de la mayoría de las carreras universitarias. Esto debe corregirse. El Pregrado es la esencia vital de la institución universitaria y de su calidad y fortaleza depende que el status exitoso de las otras áreas académicas pueda mantenerse en el tiempo. De modo que si queremos tener una universidad de excelencia que cumpla con la función que le corresponde dentro de la sociedad venezolana, es urgente que todos los universitarios nos involucremos activamente en el mejoramiento del Pregrado.
En la búsqueda de respuestas que nos lleven a mejorar la función docente, es imperativa la identificación de las causas determinantes del desequilibrio existente entre la investigación y la docencia de pregrado.
La investigación es una función esencialmente personal y realizada en forma libre; los artículos publicados que resultan del proceso de investigación son productos tangibles fácilmente identificables.
Aunque no hay una política institucional para su evaluación si hay una valoración externa y obligada hecha por los pares de los investigadores. La excelencia es reconocida y premiada por la propia institución o por entes externos y por tanto proporciona prestigio. Siendo una actividad básica y obligatoria, sólo la hace quien tiene vocación. No hay sanción para aquellos que no la practican. Existe una sólida conciencia institucional acerca de la importancia de la investigación que se ha traducido en el establecimiento y desarrollo de políticas para la formación de investigadores.
En contraste, la docencia es la única labor que el profesor asume como obligatoria, de hecho su no cumplimiento es penalizado, por lo que la vocación no parece un factor determinante en la función docente, y aunque controlada, no es evaluada institucionalmente. El producto tangible más importante del proceso docente son los egresados, en cuya formación interactúa un colectivo disgregado e inconexo de profesores y estudiantes.  La labor docente no es estimulada, reconocida y premiada por la institución como sí lo es investigación. Salvo los recientes esfuerzos hechos con el programa de actualización docente, éste no se ha podido consolidar como política institucional.
Al contrario de lo que pasa en la investigación, los profesores en su papel de docentes no han desarrollado mecanismos de agrupación para la defensa de la docencia. Pareciera que como docentes nuestra responsabilidad se limita a los cursos o asignaturas que atendemos y no a la de asumir compromisos colectivos que permitan integrar y afianzar la estructura y función docente.
Con el análisis comparativo anterior no se pretende demostrar que mejorar la enseñanza de pregrado suponga repetir las acciones que hacen a la investigación exitosa, sino más bien evidenciar la existencia de una actitud y conducta tanto individual como institucional que subvalora en extremo la función docente.
Se avecinan tiempos de cambio para la universidad y debemos estar preparados. Nada justificaría, al momento de dar cuenta de la labor realizada, que quienes actuamos como profesores universitarios no hayamos cumplido con la misión rectora que la Nación nos encomendó.
Los profesores universitarios somos una sola unidad, no podemos separarnos en investigadores, docentes y orientadores. Estas funciones fundamentales son inseparables y en consecuencia la labor del profesor debe repartirse en forma equilibrada entre ellas. Por lo tanto debemos esforzarnos para lograr transformar la docencia de pregrado en una actividad que además de enorgullecernos sea dignificante y esperanzadora para nosotros y nuestros estudiantes. No puede haber una investigación de excelencia, pertinente y comprometida, sin una docencia igualmente  excelente, pertinente y comprometida.

CAFDEmTICL

 La Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) a través del Programa Fomento a la Educación Universitaria (ProFE), atendiendo a los principios de la formación permanente de las y los docentes universitarios, definidos en la Ley Orgánica de Educación (LOE) y siguiendo los lineamientos del plan de acción de la Dirección General de Formación Docente, Postgrado, Investigación e Innovación Tecnológica (DGFDPIIT) adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU), ha diseñado el Curso Avanzado de Formación Docente en Educación mediada por las Tecnologías de la Información y de la comunicación Libres (CAFDEmTICL), con el propósito de contribuir con el proceso formativo de los docentes del subsistema de educación universitaria nacional, específicamente en el desarrollo de saberes que les permitan emprender, redefinir, evaluar y/o consolidar innovaciones educativas apoyadas en las Tecnologías de Información y Comunicación Libres (TICL), tanto para la educación universitaria presencial como para la Educación a Distancia (EaD), que se desarrollan o están por emprender las Instituciones de Educación Universitaria (IEU).

En el marco de las acciones dirigidas a superar las profundas desigualdades que arrastra

en su seno la sociedad venezolana, con relación al ingreso y permanencia en la educación

universitaria de quienes se han visto históricamente excluidos, se ha considerado la

educación mediada por las TICL, como una opción política pedagógica de gestión del

currículum que, al no estar localizados físicamente, incrementa las posibilidades de que la

educación llegue a todas y todos, sin menoscabo de las dificultades relacionadas al acceso

geográfico, las condiciones físicas, laborales, familiares, entre otras, que han limitado las

posibilidades de la permanencia y prosecución de estudiantes.

En este orden de ideas, es de interés del MPPEU y de la OPSU, a través del (ProFE), ofrecer

al profesorado universitario una formación que les permita afrontar los retos asociados al

entramado tecnológico, social, político y educativo, presentes en el uso pedagógico de las

tecnologías de la información y de la comunicación libre.

El Curso Avanzado que se propone es producto de una estrategia de trabajo colectivo y

participativo de discusión, reflexión, acopio e integración de diferentes propuestas

existentes en las IEU que han respondido a las convocatorias de la OPSU, a través del

ProFE, para participar en las diferentes fases de construcción del mismo. 

ver mas informacion en: http://ead.opsu.gob.ve